diumenge, 24 de maig del 2015

Tema 7: Eines de la Web 2.0: Blogs i Wikis

En aquesta unitat parlarem de les característiques dels blogs i les wikis i el seu ús didàctic.

Blog

Característiques:
  • Espai web on el seu autor/es escriu cronològicament els posts. 
  • Els lectors poden deixar els seus comentaris. 
  • Fàcils de crear (plantilles, inserció de fotos, vídeos, so, enllaços). S'editen online. 
  • Els articles (cadascú amb URL) es poden organitzar per categories i etiquetes (tags). 
  • Servidors gratuïts: Blogger, Wordpress. 
  • Alguns permeten als autors saber quan se'ls cita en altre blog (trackback, pingball). 
  • Ofereixen sindicació/subscripció de continguts, perquè els subscriptors puguen rebre informació sobre les actualitzacions. 
  • Solen incloure creador intern, llistes d'altres blogs i altres funcionalitats (Gadgets i Widgets). 
Tipus de Blog:
  • Centre: conté informació del centre. 
  • Aula: conté informació, materials... per a la classe. 
  • Professor: el mestre puja informació. 
  • Blogs: inclouen altres blogs interessants. 
  • Pobles: dedicats a pobles. 
  • Recursos.
  • Alumnes. 
Wiki

Característiques
  • Espai web amb una estructura hipertextual de pàgines referenciades en un menú lateral. 
  • Diverses persones/autors elaboren el contingut de manera asíncrona. 
  • Solen mantenir un arxiu històric de les versions anteriors i faciliten la realització de còpies de seguretat. 
  • Són espais online molt fàcils de crear, solen incloure un cercador intern i faciliten la sindicació de continguts. 
Ús didàctic de Blogs i Wikis
  • Es poden utilitzar com a portafoli digital. Poden elaborar ací alguns treballs que els encarreguen els professors. 
  • Fer brainstorming sobre un tema. 
  • Coordinació del periòdic escolar o qualsevol activitat. 
  • On el professorat emmagatzema i ordena materials i informacions d'interés per al seu treball. 
  • Enllaç al blog tauler d'anuncis del professor (RSS alumnes). 
  • Blog personal del professor, orientat als seus col·legues. 
Alguns vídeos relacionats són els següents

Cap comentari:

Publica un comentari a l'entrada